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domingo, 31 de julho de 2011

AULA 9- COESÃO E COERÊNCIA

Coesão (20%)

1) Conceito


Trata-se da unidade lingüística do texto, realizada por recursos gramaticais, com dois objetivos:


* Evitar repetições

Intrafrasal

* Estabelecer nexos Interfrasal

Interparagrafal


2) Tipologia


2.1) Coesão Referencial / Remissiva


Estaduais, brasileiros, Libertadores e mundial: o Flamengo já ganhou tudo (ANÁFORA).


O Flamengo já ganhou tudo: estaduais, brasileiros, Libertadores e mundial (CATÁFORA).


a) Formas remissivas gramaticais


- Pronomes, artigos, numerais, advérbios, elipses, zeugmas etc.

- Podem acompanhar ou substituir um nome

- Não acrescentam sentido


Exemplo:


Afonso comeu mamão; Julia, uva.

Frederico estava com pressa. (ele) Não teve tempo de vestir a calça.


OBS: o uso de pronomes demonstrativos:


Falta de vergonha: esse é o problema (anáfora)


O problema é este: falta de vergonha (catáfora)


b) Formas remissivas lexicais


- Acrescentam sentido

- Trazem maior riqueza ao texto


* Sinônimos


Eleição: votação / pleito / escrutínio


* Hiperônimos / hipônimos


- Laranja: fruta

- Futebol: Esporte

- Inveja: sentimento

- Problema: situação

- Democracia: sistema


* Termos-síntese


- Miséria, fome, pobreza: problemas

- Reduzir a carga tributária, aprovar a reforma política, investir em educação. Muitas medidas podem melhorar a situação do país.


* Definições


- Neoliberalismo: regime do Estado mínimo

- Países periféricos: nações que desempenham papel secundário no cenário internacional


* Metonímia

- Tempo: o passar dos anos / o girar dos ponteiros do relógio

- Submeter-se: curvar-se


* Epítetos:


- Zico: galinho de Quintino

- Romário: Baixinho

- Roberto Carlos (cantor): rei

- Castro Alves: o poeta dos escravos

- Machado de Assis: o “bruxo do Cosme Velho”

- Gregório de Matos: boca do inferno

- Rio de Janeiro: cidade maravilhosa

- Cinema: sétima arte


2.2) Coesão Seqüencial


a) Frases de apoio


Válido analisar também

Essencial considerar ainda

É Importante observar antes de tudo

Torna-se necessário discutir , portanto , que (...)

Parece possível ressaltar no entanto

imprescindível afirmar de fato

fundamental destacar nesse sentido


c) “Ganhos”


* Antecipação

* Retomada


- Nível 1: nada

- Nível 2: uso simples de conectivos

- Nível 3: uso de conectivo + referência ao parágrafo anterior

- Nível 4: gancho semântico forte

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